ประเมินผลที่เน้นทฤษฎีการเรียนรู้

เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้เรียนได้มีส่วนร่วมในการประเมิน

สถานการณ์ที่นำมาใช้ในการประเมินต้องเป็นรูปธรรมทุกครั้ง

มุ่งเน้นมีการวัดด้านความรู้ กระบวนการทำงานและเจตคติทุกครั้ง