ข้อใดเป็นทฤษฎีหลักของสกินเนอร์

เด็กกลุ่มใดเป็นกลุ่มที่ต้องเข้ารับคำปรึกษาจากครูแนะแนว

ครูแจ้งคะแนนผลการสอบให้นักเรียนทราบละผู้ปกครองทราบเป็นระยะๆแสดงว่านำกับกฎการเรียนรู้ของผู้ใดมาใช้

การจัดทำระเบียนสะสม ของผู้เรียนตรงกับขอบข่ายงานแนะแนวข้อใด

บริการที่จัดขึ้นเพื่อมุ่งหมายที่จะช่วยเหลือนักเรียนให้สามารถปรับตัวกับปัญหาต่างๆที่จะต้องประสบในสภาพสังคมรอบตัวเด็ก คือข้อใด

สิ่งใดที่ครูให้นักเรียนลงมือทำบ่อยๆนักเรียนก็จะเกิดความชำนาญตรงกับทฤษฎีของใคร

ข้อใดเป็นความหมายของพัฒนาการ

สิ่งที่ช่วยให้สามารถปรับตัวให้ได้เหมาะสมกับเหตุการณ์เสมอ คืออะไร

หากนักเรียนในห้องของคุณครูซุกซนไม่สนใจทำงานหรือการบ้านที่ครูมอบให้ คุณครูจะอ่านบทความเรื่องใดก่อน

“ บุคลิกภาพ ” คืออะไร

พฤติกรรมของมนุษย์เกิดจากการตอบสนองต่อสิ่งใด

หากมีความมุ่งหมายที่จะให้นักเรียนสามารถ ตัดสินใจและแก้ปัญหาได้ด้วยตนเองควรใช้บริการแนะแนวข้อใด

ท่านมีหลักการและวิธีการที่จะแก้ไขเด็กดื้ออย่างไร

ข้อใดเป็นเป้าหมายหลักของการแนะแนวในสถานศึกษา

การเข้าใจธรรมชาติของเด็กจะเป็นผลดีอย่างไร

ทฤษฎีบุคลิคภาพ เป็นของนักจิตวิทยาผู้ใด

หากมีความมุ่งหมายที่จะให้นักเรียนสามารถตัดสินใจและแก้ปัญหาได้ด้วยตนเองควรใช้บริการแนะแนวใด

ปรับตัวตามเพื่อนๆในกลุ่มทุกๆเรื่อง เพื่อให้เพื่อนรักและยอมรับในตัวเขา พฤติกรรมแบบนี้ เป็นพฤติกรรมระดับใดของโคลเบิร์ก

ประสบการณ์ที่ทำให้พฤติกรรมเปลี่ยน เรียกว่าอะไร

การสอนซ่อมเสริมเป็นการสอนที่คำนึงถึงหลักการใด

ขอบข่ายงานแนะแนวในสถานศึกษางานใดที่เน้น แก้ปัญหาเฉพาะด้านเฉพาะกลุ่ม

เ​มื่อมีเด็กเล่นโทรศัพท์ในเวลาเรียนครูขอยึดเก็บไว้ก่อนและจะคืนให้หลังหมดคาบสอนตรงกับทฤษฎีข้อใด

กลุ่มใดเน้นการเรียนรู้ที่เกิดจากการรับรู้เป็นส่วนรวมมากกว่าส่วนย่อย

การเยี่ยมบ้านนักเรียน ถือว่าเป็นขั้นตอนใด ในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรีย

ข้อใดแสดงว่าครูใช้จิตวิทยาในการสอนมากที่สุด