การจัดหา สื่อ สิ่งช่วยอำนวยการศึกษาให้เพียงพอคือบริการการแนะแนวข้อใด

ผู้ใดนำทฤษฎีการวางเงื่อนไขของพาฟลอฟมาใช้กับมนุษย์ จึงรับการยกย่องเป็น บิดาจิตวิทยาแผนใหม่ บิดาแห่งจิตวิทยาพฤติกรรม

บทเรียนสำเร็จรูป หรือบทเรียนโปแกรมเป็นผลงานของใคร

เมื่อตัดสิ่งนั้นออกไปจากสถานการณ์นั้นแล้วจะมีผลให้อัตราการตอบสนองเปลี่ยนไปในลักษณะดีขึ้น เช่น เสียงดัง แสงสว่างจ้า คำตำหนิ ร้อนหรือเย็นเกินไปคือข้อใด

หากท่านเป็นครู ท่านได้แจ้งให้นักเรียนทราบคะแนนแต่ละหน่วยการเรียนที่สอบไปสอดคล้องกับข้อใด

การเสริมแรงประเภทใดคือเอาสิ่งที่เป็นอุปสรรคต่อพฤติกรรมที่ไม่ดีออกไป

ทฤษฎีลำดับขั้นความต้องการของมาสโลว์ ตรงกับ

ข้อใดคือความหมายของการแนะแนว

การเสริมแรงเป็นผลงานของใคร

กฎการเรียนรู้ที่สำคัญของธอร์นไดค์ คือข้อใด

ข้อใดเป็นการให้สิ่งที่บุคคลพึงพอใจ มีผลทำให้บุคคลแสดงพฤติกรรมถี่ขึ้น เช่น คำชมเชย รางวัล อาหาร

การเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเร้ากับการตอบสนอง ซ้ำๆ ทำให้เกิดเข้มแข็ง อยู่ในกฎข้อใดของธอร์นไดค์

ธอร์นไดค์ใช้สัตว์ชนิดใดในการทดลอง

บิดาจิตวิทยาการแนะแนวคือใคร

ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนข้อใดสำคัญที่สุด

การทดลองของพาฟลอฟไม่ได้ทดลองกับสิ่งใด

บริการแนะแนวใดเป็นหัวใจของการแนะแนว

หากเป็นครู ท่านจัดให้มีการทดสอบก่อนเรียนและทราบข้อมูลของผู้เรียนเป็นรายบุคคลเพื่อนำมาจัดการเรียนการสอนให้สมบูรณ์สอดคล้องกับข้อใด

ประเภทของการแนะแนวหรือขอบข่ายของการแนะแนวข้อใดถูกต้อง

บริการแนะแนวข้อใดต่อไปนี้ใดเกี่ยวกับการจัดหาทุนต่างๆให้กับนักเรียน

ครูให้นักเรียนทบทวนเรื่องที่เรียนเสมอๆตรงกับ

ความรู้เกิดจากประสบการณ์แนวความคิดของใคร

เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ลองผิดลองถูกด้วยตนเองบางเป็นการช่วยจดจำผลจากการเรียนรู้ได้ดี เป็นแนวคิดของ

การวางเงื่อนไขสามารถเปลี่ยนพฤติกรรมของมนุษย์ได้ และเขาสามารถสร้างให้เด็กเป็นอะไรก็ได้โดยการวางเงื่อนไข

การทดลองของสกินเนอร์ทดลองกับอะไร